馬校長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄
發(fā)布日期：2018-06-21 | 瀏覽次數(shù)：511
1、學(xué)校好像是一輛汽車(chē)，員工好像是汽車(chē)上的一個(gè)零件，只有每個(gè)零件都堅(jiān)守自己的崗位，完成自己的職能，相互團(tuán)結(jié)合作，才能使汽車(chē)開(kāi)的又快又穩(wěn)。
2、一個(gè)人“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情干好就是不平凡”。同樣的工作環(huán)境，同樣一件事，同樣的一份工作，用心和不用心效果是不同的！
3、承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，你愈是躲著問(wèn)題，問(wèn)題愈會(huì)揪住你不放。
4、在實(shí)際工作中，我們不要怕有問(wèn)題，而最怕的是缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題眼睛，只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，也才能把問(wèn)題消滅在萌芽中。
5、世界上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要用心去想、用心去干、創(chuàng)新的去干，再多的問(wèn)題和困難都能克服，因?yàn)椤稗k法總比問(wèn)題多”。
6、“活到老學(xué)到老”，無(wú)止境的學(xué)習(xí)，是每一個(gè)智者所必需的。
7、大家應(yīng)該有憂患意識(shí)，要居安思危，不要認(rèn)為工作態(tài)度好壞是小問(wèn)題，不要認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好壞是小問(wèn)題，更不要認(rèn)為違反學(xué)校制度是小問(wèn)題，往往這些所謂的小問(wèn)題會(huì)影響企業(yè)這個(gè)大事業(yè)。
8、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
9、學(xué)校無(wú)小事，處處都育人。
10、每一位員工，要講究倫理道德，工作中做到仁義禮智信，堅(jiān)持正信、正念、正言、正行，修心、修身、修行、修德。不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
11、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的基石。
12、我校的管理人員和中層領(lǐng)導(dǎo)不僅要帶好頭，做到“識(shí)禮教、行法度”，更重要的是扮演好“執(zhí)行樞紐”的職業(yè)角色。
13、要做到走動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)五勤：腿勤、眼勤、口勤、手勤、腦勤，把學(xué)校的事當(dāng)自己的是來(lái)干。努力做到想干事、能干事、創(chuàng)新的干事、干好事。
14、做中層領(lǐng)導(dǎo)的更應(yīng)該明白：人性化管理不是人情化管理，應(yīng)是在制度約束下的人性化。我們的管理思想是：“人性化管人，制度化管事”。
15、企業(yè)嚴(yán)格管理，堵塞所有漏洞，不給員工違反制度，犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就是對(duì)員工最大的負(fù)責(zé)，就是對(duì)員工最大的愛(ài)護(hù)，也是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)！
16、中層領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)習(xí)管理理論，提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，完成任務(wù)時(shí)要努力做到：事前有計(jì)劃，事中有控制，事后有總結(jié)。
17、贏者總有計(jì)劃，輸者總是有理由；贏者遇事總說(shuō)我能行，輸者遇事總說(shuō)不關(guān)我的事。
18、教職工要樹(shù)立“服務(wù)第一”的意識(shí)?！耙磺袨榱藢W(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員的一切”。
19、全校工作按照：校長(zhǎng)為中層領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，中層領(lǐng)導(dǎo)為員工服務(wù)，員工為學(xué)員服務(wù)的原則。努力落實(shí)：工作跟著學(xué)員走，工作走在學(xué)員前；工作跟著問(wèn)題走，工作走在問(wèn)題前；工作跟著需要走，工作走在需要前。
20、工作中要長(zhǎng)計(jì)劃短安排，做到忙而不亂；忙而有序（先后、輕重）；忙而有理；忙而有效。
21、盡力工作實(shí)際上是指兩個(gè)方面：肯花時(shí)間、肯出力氣。
22、教職工應(yīng)努力做到：平凡中追求偉大，平淡中保持激情，平常中肩負(fù)責(zé)任。盡職盡責(zé)把本職工作做好。
23、工作要做到：人在崗上，崗在心上。
24、在工作中，希望大家：講紀(jì)律，守規(guī)章；講正氣，做楷模；講團(tuán)結(jié)，促和諧；講溝通，聚合力；講互助，共克難；講創(chuàng)新，比貢獻(xiàn)。努力把自己的本職工作做好！
2、一個(gè)人“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情干好就是不平凡”。同樣的工作環(huán)境，同樣一件事，同樣的一份工作，用心和不用心效果是不同的！
3、承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，你愈是躲著問(wèn)題，問(wèn)題愈會(huì)揪住你不放。
4、在實(shí)際工作中，我們不要怕有問(wèn)題，而最怕的是缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題眼睛，只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，也才能把問(wèn)題消滅在萌芽中。
5、世界上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要用心去想、用心去干、創(chuàng)新的去干，再多的問(wèn)題和困難都能克服，因?yàn)椤稗k法總比問(wèn)題多”。
6、“活到老學(xué)到老”，無(wú)止境的學(xué)習(xí)，是每一個(gè)智者所必需的。
7、大家應(yīng)該有憂患意識(shí)，要居安思危，不要認(rèn)為工作態(tài)度好壞是小問(wèn)題，不要認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好壞是小問(wèn)題，更不要認(rèn)為違反學(xué)校制度是小問(wèn)題，往往這些所謂的小問(wèn)題會(huì)影響企業(yè)這個(gè)大事業(yè)。
8、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
9、學(xué)校無(wú)小事，處處都育人。
10、每一位員工，要講究倫理道德，工作中做到仁義禮智信，堅(jiān)持正信、正念、正言、正行，修心、修身、修行、修德。不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
11、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的基石。
12、我校的管理人員和中層領(lǐng)導(dǎo)不僅要帶好頭，做到“識(shí)禮教、行法度”，更重要的是扮演好“執(zhí)行樞紐”的職業(yè)角色。
13、要做到走動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)五勤：腿勤、眼勤、口勤、手勤、腦勤，把學(xué)校的事當(dāng)自己的是來(lái)干。努力做到想干事、能干事、創(chuàng)新的干事、干好事。
14、做中層領(lǐng)導(dǎo)的更應(yīng)該明白：人性化管理不是人情化管理，應(yīng)是在制度約束下的人性化。我們的管理思想是：“人性化管人，制度化管事”。
15、企業(yè)嚴(yán)格管理，堵塞所有漏洞，不給員工違反制度，犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就是對(duì)員工最大的負(fù)責(zé)，就是對(duì)員工最大的愛(ài)護(hù)，也是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)！
16、中層領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)習(xí)管理理論，提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，完成任務(wù)時(shí)要努力做到：事前有計(jì)劃，事中有控制，事后有總結(jié)。
17、贏者總有計(jì)劃，輸者總是有理由；贏者遇事總說(shuō)我能行，輸者遇事總說(shuō)不關(guān)我的事。
18、教職工要樹(shù)立“服務(wù)第一”的意識(shí)?！耙磺袨榱藢W(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員的一切”。
19、全校工作按照：校長(zhǎng)為中層領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，中層領(lǐng)導(dǎo)為員工服務(wù)，員工為學(xué)員服務(wù)的原則。努力落實(shí)：工作跟著學(xué)員走，工作走在學(xué)員前；工作跟著問(wèn)題走，工作走在問(wèn)題前；工作跟著需要走，工作走在需要前。
20、工作中要長(zhǎng)計(jì)劃短安排，做到忙而不亂；忙而有序（先后、輕重）；忙而有理；忙而有效。
21、盡力工作實(shí)際上是指兩個(gè)方面：肯花時(shí)間、肯出力氣。
22、教職工應(yīng)努力做到：平凡中追求偉大，平淡中保持激情，平常中肩負(fù)責(zé)任。盡職盡責(zé)把本職工作做好。
23、工作要做到：人在崗上，崗在心上。
24、在工作中，希望大家：講紀(jì)律，守規(guī)章；講正氣，做楷模；講團(tuán)結(jié)，促和諧；講溝通，聚合力；講互助，共克難；講創(chuàng)新，比貢獻(xiàn)。努力把自己的本職工作做好！
